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发布时间:2018-08-16   来源:新浪欧洲足球直播 作者:左移湘
   

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陈旧的人才培养模式已渐渐不能适应创新人才培养的多元化需要。如何建立起适宜学生个性发展的新型人才培养体系,成为南京大学重点关注和研究的一项重大课题。

2010年,我国高中阶段教育在校生规模为4670万人,比2005年增加639.6万人,增长15.9;高中阶段教育毛入学率达到82.5,比2005年提高29.8个百分点。中等职业教育招生868.1万人,占高中阶段教育招生总数的51.9,比2005年提高8.2个百分点。教育事业“十一五”规划提出的“高中阶段教育普及程度明显提高,在校生规模达到4510万人,毛入学率达到80左右,中等职业教育与普通高中规模基本相当”的目标已全面实现。

  淮阴师范学院地处苏北腹地,近年来连续保持高就业率,2004年和2005年都超过98.54,2006年毕业生就业工作继续保持良好的势头。正如该院党委副书记、副院长郑勇所言,学院没有天时,也没有地利,毕业生就业率节节走高,靠的是学院党政领导齐抓共管,靠的是把就业观教育作为一项系统工程来抓,靠的是健全就业服务体系。  党政齐抓共管  淮阴师范学院对就业工作的重视,首先体现在由学校党委书记、院长亲自挂帅,把就业工作作为“一把手工程”。学院领导身体力行贯彻就业工作“一把手工程”,把毕业生就业工作作为一项战略性工作来抓。学院专门成立了以学院党政领导为首的就业指导工作领导小组,各系科也相应地成立了就业工作领导小组,学院就业工作领导小组每月召开一次毕业生就业工作会议。  淮阴师范学院还建立了毕业生就业工作考评机制,每两周按专业统计并公布就业率,及时督促系科做好毕业生的就业工作。该院将就业与招生、津贴分配直接挂钩,设立了毕业生就业工作专项奖励基金,全院毕业生就业率达标,则给予就业指导中心及相关人员一定的奖励;未达标的则按一定比例扣除学院党政领导及就业指导部门相关人员的部分岗位津贴。同时,对就业工作达标的系科予以奖励,对未达标的系科则按一定比例扣除系科领导的岗位津贴;对于就业率连续两年低于60的专业实行隔年招生或停止招生;就业率连续三年低于60的系科,学院在教师编制数、高职称岗位设置数、津贴经费划拨等方面实施限制。  培养正确的就业观  注重加强对学生的就业观教育和成才观教育,将学生个体的全面发展需要与社会的需要结合起来,是学院一贯坚持的重要理念。从2003年开始,该院就开设了《大学生就业指导》、《职业生涯设计》等公共选修课,实施从入学到毕业的全程化就业指导。  对于大一新生,学院重点进行成才观教育,通过邀请一些卓有建树的专家、教授与学生畅谈“做人与治学”的道理,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观;通过邀请一些专业教师为学生分析本专业的特色及发展前景,帮助他们实现专业认同,确立职业理想。对于大二、大三的学生,着重加强综合能力培养和艰苦奋斗教育,如鼓励学生参加大学生科技竞赛、校园文体活动、社会实践活动等,积极为他们创造锻炼提高的条件和机会,以增强其就业竞争力。对于大四学生,则根据个人不同条件,主要围绕就业政策、就业形势、就业观念、择业技巧、信息选择、心理调适等方面展开教育,帮助他们正确估价自己,科学就业。  健全就业服务体系  为了增强毕业生在就业市场中的自信心和适应市场的能力,淮阴师范学院每年都举办30余场就业政策和就业技巧讲座。该院每年组织模拟招聘会,每年当暑假还没结束时,学院就业指导中心就开始为新学期的模拟招聘会、自我介绍演讲大赛作准备了。大赛先在班内搞,再到年级、系科、学校,逐层练兵,帮助毕业生提高求职应聘能力。  为了给毕业生创造更多的就业机会,淮阴师范学院不是坐等用人单位上门招聘,而是走出去主动出击,到用人单位走访,开展就业市场调研。近几年来,该院先后分赴浙江、上海以及江苏的苏州、无锡、南通、常州等地,宣传学校人才培养优势,跟踪走访用人单位对本校毕业生的评价,多方缔交“友好单位”,为毕业生就业牵线搭桥。去年12月下旬,淮阴师范学院主动与中国上海人才市场共建人才定向培养基地,并举行了隆重的揭牌和签字仪式,实行人才“订单”式培养。该院每年在校内举行大小型毕业生现场供需洽谈会,由于校园招聘会针对性强、目的性强,每年都有300余家用人单位前来招贤纳才,有50以上的学生通过校园招聘会签订就业协议。  《中国教育报》2006年4月28日第3版

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截至发稿时,记者仍无法联系到负责此次事件调查的专家组成员,也无法得知此次发病学生的确切人数。但有些内容是明确的。记者4日夜在校门口看到最后一个登记的是“省卫生执法总队3人”。厨房一位男子称“他们在餐具上取了样”,县里说“细菌培养要等72小时才能出结果”,成都市有关部门发布了“疑似食物中毒”的消息,多方口头证实“绝对没有死一个人”。

以往研究17-19世纪中西科技传播的学者通常将该传播视为单向的知识流传。这样,传入中土的西方科技的内容、程度及其被接受的情况便成为关注的焦点,而传播中发生的知识转化则通常被忽视,或者仅被作为接受方尚未达到理解传入知识的水平的例证。然而,要认识跨文化的知识传播发生过程的及各种缘由,传播中知识的转化甚至误解都值得研究者特别关注。作为第一部用中文撰写的系统介绍西方力学的著作,《奇器图说》在结构和内容上却都与西方原著存在明显区别。

陈小宏:孩子进了大学,很多家长总以为孩子从此就有了出路,就不再像孩子在中学时那样关心孩子的学习,等孩子面临处分或被退学时,家长才急忙过来找学校。因此,学校需要将孩子的学习情况及时反馈给家长。我们学校的做法是:给大一新生家长寄送第一、第二两个学期的成绩单,给各年级受到学业警示劝告的学生家长寄送成绩单和学业警示劝告通知单。

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毕业生不仅通过见习基地这块“试验田”积累工作经验,而且通过见习基地所在单位的介绍,许多大学生还有机会应聘到同一领域的其他用人单位。

教育部日前明确表示,今年的工作要点之一,是“开展化解高校债务风险工作”。这是教育部首次将“化解高校债务风险”列入年度工作要点。(1月4日《新京报》)

虽然考试选拔是政策不允许的,但实际上,这条路并没有堵住。

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事实上,学业水平测试,即对学生平时的学习情况的测试,综合评价,即对学生德智体美劳等各方面的综合素质的评价,很难保证不惨进各种人为因素,特别是在“讲道德不现实,现实不讲道德”的当下,就更有可能滋生各种腐败。殷鉴不远的事实是,北大、复旦等国内著名高校推行的自主招生政策,不是在经过几年尝试后在广受诟病后正淹淹一息么?

主题馆通过早期的文字载体、造纸术的发明与发展、印刷术的发明与发展和当代出版4个板块集中展示了中国出版领域的发展历程,2000多件展品呈现出5000年中华文明、灿烂的文化,每一件展品在出版印刷史上都有其特殊地位。

“你好,你叫什么名字,多大了……”在记者的采访本上留下了一串稚嫩的字迹,这是拉萨市特殊教育学校的几名聋哑学生写下的。他们你一句我一句地写下了一长串的提问,让记者感到自己好像是被采访一样。他们那种想表达想交流的欲望,让人感动,让人温暖……

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中央外宣办七局,信息产业部科技司、电子产品司,国家广电总局宣传管理司,国家标准化管理委员会工业二部,新疆维吾尔自治区人民政府驻京办事处,相关省区民委、民语委的负责同志参加了24日上午的开幕式。

 

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